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Quand les questions éthiques croisent les sciences de l'éducation. (Voir aussi le volume 1.)
Quand les questions éthiques croisent les sciences de l'éducation. (Voir aussi le volume 2.)
Ces récits projettent une vive lumière sur la réalité de l’école et de ses enseignants, mieux que ne sauraient le faire de longues analyses sociologiques.
Le témoignage très concret des expériences pédagogiques d'un enseignant devenu formateur en sciences de l'éducation.
Un manuel de pédagogie qui met l'accent sur la rencontre de l'autre dans le processus éducatif.
Manuel de pédagogie pratique par un formateur de l'Ecole normale de Lausanne.
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