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Formateurs d'enseignants Le pays d'où je viens
Le témoignage très concret des expériences pédagogiques d'un enseignant devenu formateur en sciences de l'éducation.
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Le témoignage très concret des expériences pédagogiques d'un enseignant devenu formateur en sciences de l'éducation.
Je suis toujours surpris, lorsqu'on me pose des questions sur mon travail, de découvrir combien la profession de formateur d'enseignants est méconnue. Ce qui m'étonne le plus, c'est que même les personnes qui devraient pourtant être au courant de ce qui se fait dans les lieux de formation ont une vision erronée de ce rôle. Certaines d'entre elles n'hésitent pas à affirmer qu'une formation de haut niveau passe par des cours de haut niveau, comme si la qualité d'un cours théorique garantissait, à elle seule, la mise en place d'une pratique professionnelle de qualité. D'autres pensent au contraire, qu'il suffit de repérer un "bon prof'" sur le terrain pour qu'il devienne un jours un formateur compétent; la tâche confiée est alors vue comme le couronnement d'une carrière. Qu'en est-il vraiment ? Je laisserai au lecteur le soin de répondre à cette question, s'il accepte de me suivre dans ma vie de formateur.
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